Esta asignatura me ha sido de gran ayuda para aprender ciertos conocimientos sobre algunos programas que en un futuro inmediato podré utilizar en clase con mis alumnos, y también me ha ayudado a ampliar mis conocimientos sobre programas que ya utilizaba antes, pero que ciertos accesorios de él no utilizaba porque no sabía como utilizarlos [...]
Archivos de la categoría ‘General’
EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
Publicado en General el Mayo 28, 2008 | Deja un Comentario »
TEMAS 6 Y 7 : INFORMÁTICA Y MULTIMEDIA EDUCATIVO. DISEÑO Y DESARROLLO DE MATERIALES
Publicado en General, etiquetado Add new tag, exe learning, hot potatoes, jclic, multimedia, programas comerciales, programas libres o gratuitos, skueak el Mayo 17, 2008 | Deja un Comentario »
TEMAS 6 Y 7 : INFORMÁTICA Y MULTIMEDIA EDUCATIVO. DISEÑO Y DESARROLLO DE MATERIALES
INTRODUCCIÓN:
Antes de nada, decir, que como ya sabemos, los ordenadores cada vez se están incorporando a las aulas y utilizándose en el proceso de enseñanza-aprendizaje, por eso comentar algún uso que el profesor y el alumno pueden hacer de [...]
TEMA 5
Publicado en General, etiquetado Add new tag, bitacora, blog, webblog, webquest, wiki el Abril 26, 2008 | Deja un Comentario »
TEMA 5 : INTERNET APLICADO A LA EDUCACIÓN: WEBQUEST, WIKI Y WEBBLOG.
1. INTRODUCCIÓN:
Estamos en plena sociedad de la información, así, que no podemos negar la existencia y utilidad de Internet como recurso y medio para la enseñanza.Debemos pensar en tres componentes:
1.La infraestructura: que son todos aquellos recursos de hardware( ordenadores, conexiones, cámaras…), [...]
TEMA 3
Publicado en General, etiquetado bases, diseño ntae, teorias el Abril 11, 2008 | Deja un Comentario »
TEMA 3: BASES PARA EL DISEÑO Y LA PRODUCCIÓN Y LA EVALUACIÓN DE PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE MEDIANTE NUEVAS TECNOLOGIAS
1. INTRODUCCIÓN:
Las bases que tradicionalmente se han manejado desde la Tecnología Educativa, parece que deben ser sustituidas por otras que se ajusten mejor a un nuevo paradigma centrado en el paradigma.
El diseño instructivo debe [...]
