TEMA 4: LAS REPRESENTACIONES COLECTIVAS
1. INTRODUCCIÓN:
En la actualidad hay profesorado que utiliza todos los recursos comunicativos que tiene a su alcance para lograr que los alumnos adquieran el contenido de sus mensajes de diversas formas y lenguajes, y ello no les será fácil, deberán estar en permanente aprendizaje.
2. LA COMUNICACIÓN COMO ELEMENTO ESENCIAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZ-APRENDIZAJE
Las relaciones entre la información y la educación, entre el proceso educativo y la práctica comunicacional, definen el nuevo enfoque global y dinámico del proceso de enseñanza-aprendizaje, a partir del reconocimiento implícito de tres principios comunes a la comunicación y a la educación, desde un punto de vista social y antropológico:
-El principio de relacionabilidad: la educación es un acto de relación y la comunicación una forma de apertura necesaria al otro.
-Principio de alteralidad : el encuentro con los otros nos constituye como sujetos .El sujeto no es una entidad completa en sí misma.
-Principio de dialogicidad: la educación debe ser entendida como un espacio de reconocimiento,una forma de construcción del saber desde el entendimiento y la comprensión “de” y “con” los otros.
Educar es comunicar, ya que comunicación y enseñanza son parte de una misma realidad, enseñar es siempre comunicar. El aprendizaje es el cambio producido en el educado.
3. EL MEDIO INFORMÁTICO Y LAS PRESENTACIONES COLECTIVAS: MEDIOS NECESARIOS PARA SU REALIZACIÓN:
Vamos a tratar tres aspectos fundamentales:
-Tecnología puede ser utilizada para su producción y proyección
-Qué elementos debemos considerar para el diseño de las presentaciones colectivas
-Qué pautas debemos contemplar a la hora de realizarlas y utilizarlas.
Las ventajas que el retroproyector presenta son:
-No hay que oscurecer el aula
-El profesor puede estar situado enfrente de sus alumnos y captar las reacciones que muestra ante la aceptación de la información
-Su manejo técnico es sencillo
-El material de paso que se utiliza es diverso y la imagen es mayor a igual distancia
-Tienen un costo moderado y son fáciles de proyectar
Los ordenadores son los medios audiovisuales que más se están utilizando hoy en dia en la enseñanaza ,debido a los siguientes motivos:
-Su facilidad de manejo
-La posibilidad de ser utilizado tanto por el profesor como por el alumno
-La diversidad de medios que puede llegar a aglutinar
Se utiliza el método expositivo y el medio es el ordenador más el proyector, si lo juntamos da la forma de presentaciones colectivas multimedia que se estan utilizando actualmente en la enseñanza.
Se puede utilizar un hadware básico como son el escáner, cámaras digitales, tarjetas digitalizadotas de audio y video….
El software básico puede ser el Corel Presentations, Neobook professional….
También se puede utilizar un determinado software como el Power point , Corel Pressentation, Harvard Graphics…entre otros, que son los más utilizados.
No tenemos que olvidar que el fin de las presentaciones colectivas es el de poder comunicar a un público más o menos amplio, por lo que en cuanto a los medios necesarios para su presentación, podemos restringirlos en tres: monitores o receptores de televisión, pantallas de cristal líquido, videoproyectores y pizarras digitales.
Las pantallas de cristal líquido son periféricos de ordenador que tenemos que usar junto retroproyector.
El más usado en la actualidad es el videoproyector ya que puede adquirir un precio más razonable y con una calidad aceptable .Los empezamos a encontrar en las aulas sin necesidad de solicitarlos, aspecto que corrobora la importancia que han ido adquiriendo en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La pizarra digital, considerada por muchos como el futuro en los medios de proyección colectivos ;gracias a ella cualquier educador o alumno es crear de capaz todo tipo de contenido digital siguiendo la metáfora de la pizarra, la tiza y el borrador ,pero con las ventajas de un ordenador, los contenidos se pueden guardar en ficheros para luego recuperarlos en cualquier momento y el alumno si lo desea podrá imprimírselos y cualquier contenido podrá ser remitido por email. Aqui son los alumnos los que investigan, canalizan y transmiten la información a sus compañeros.
4. EL DISEÑO DE PRESENTACIONES COLECTIVAS:
Al plantearnos el diseño de una presentación colectiva hemos de tener en cuenta los siguientes factores:
-Formas de entregar la información
-Objetivos instruccionales
-Estrategias instruccinal
-Atributos al medio
-Contenidos
-Características del profesor y de los alumnos
Algunos principios que debemos considerar son:
-Sencillez
-Longitud:hacer referencia a una única idea, resaltar exclusivamente los aspectos importantes ,no utilizar más de ocho líneas, emplear términos concisos y claros y las letras más utilizadas son Times Roman, Helvética, Futura, Arial y Palatino.
-Utilización de gráficos
-Color
-Elección de fondos oportunos
-Flexibilidad
-Lo estático versus dinámico
-Núcleo semántico del espacio textual visual
-Incorporación de elementos animados y audiovisuales
-Sonidos
Para tener una mejor eficacia en este medio, debemos tener en cuenta los siguientes aspectos:
-Adaptarse a la finalidad educativa
-Realizar imágenes sencillas y simples
-Evitar el uso de frases largas
-Imágenes nítidas y claras
-Evitar el uso de imágenes polisémicas que puedan confundir
-Utilizar diferentes formas de representación
-Cuidar el estilo y tamaño de la letra
-Emplear técnicas de superposición y ocultamiento para evitar diapositivas muy densas.
Y para concluir hemos de procurar que en estas tareas se implique no solo el profesorado sino también los alumnos de forma que le trabajo no recaiga solo en el docente sino que se realice la tarea de una forma dinámica y que aparezcan nuevas formas de trabajo e interacción.
